הינך נמצא כאן

למידה

האמיגדלה (באדום) – מבנה מוחי דמוי שקד הנמצא בעומק האונה הרקתית של יונקים רבים, ובהם האדם. מעורבת בתהליכי למידה אסוציאטיבית שבהם נוצרת זיקה בין קלט חושי מסוים לחוויות חיוביות או שליליות
03.03.2020

כיצד המוח משנן מידע חדש?

במוח שמאחור נראית תבנית גלי המנוחה הספונטניים לפני האימון בקבלת החלטת, ואילו במוח הקדמי נראית תבנית גלי המנוחה ביום שלאחר לאחר האימון – המדגימה את ההשפעה ארוכת הטווח של האימון
25.06.2013

המחקר מגלה כי גלי פעילות ספונטניים במוח האדם מבטאים את ה"עקבות" של דברים חשובים שהתרחשו במוח – גם כעבור יממה מזמן התרחשותם.

מימין: ד"ר אלעד שניידמן וירדן כהן. דפוסי למידה
21.02.2013
מה באמת אנשים יכולים ללמוד? מהו גבול הלמידה? אילו חוקים שולטים בתהליך הלמידה?
מימין: יוסי שוחט, ד"ר רוני פז ואורי לבנה. מידע רגשי
21.02.2013
כדי לפענח בהצלחה מצבים חברתיים יש לזהות את הבעות הפנים של כל המשתתפים: לא רק את אלה המופנות אליך, אלא גם את שלך-עצמך
מימין: ד"ר עמוס אריאלי, אלדד אסא, ד"ר אבי סאייג, פרופ' אהוד אחישר וד"ר גורן גורדון. תנועה מתמדת
28.11.2012
החולדות מניעות את זיפי השפם שלהן וכך חשות את סביבתן. האם גם בני-אדם יכולים ללמוד לחוש באופן זה?
מערך הניסוי
05.11.2012
החולדות מניעות את זיפי השפם שלהן וכך חשות את סביבתן. האם גם בני-אדם יכולים ללמוד לחוש באופן זה?
סוף הזיכרון
01.09.2007
מדעני מכון ויצמן הצליחו למחוק במהירות זיכרונות ארוכי-טווח בחולדות. "זוהי תקיעת מקל בגלגליו של מנוע מולקולרי זעיר...