במסגרת אירועי שבוע המוח הבין-לאומי, "המוח במאה ה-21", יצאו מדענים ותלמידי מחקר מהמחלקה לנוירוביולוגיה במכון ויצמן למדע לבתי הקפה ברחובות ובנס ציונה, ויביאו חדשות מחזית המחקר בתחום. המפגשים – על כוס קפה או בירה, ובגובה העיניים – ידונו בהיבטים שונים בחקר המוח, הזיכרון והתודעה, יספרו על "חיי היום-יום" במעבדות מכון ויצמן, ויציגו את ההתרגשות המלווה את הפעילות המדעית.
המפגשים פתוחים לציבור הרחב ללא תשלום. מומלץ להזמין מקום מראש.
עידו דוידסקו ישוחח על "סחף חושים – מה קורה במוח כשאנחנו צופים בסרטים": בניגוד למה שמקובל לחשוב, הראייה היא פעולה אקטיבית, במהלכה יוצרים מרכזי ראייה שונים במוח את תמונת המציאות שאנו רואים. מרכזי ראייה אלה מתמחים בסוגים שונים של מראות, כמו פרצופים, ידיים, תנועה בכיוון מסוים וכדומה. התהליך הזה מקבל ביטוי דרמטי במהלך צפייה בסרט, כאשר הצופה האנושי חש שהוא צופה בסרט אחיד ורציף, אך למעשה, כל איזור במוחו "רואה" סרט פרטי וייחודי משלו.
המפגש יתקיים ביום ראשון, 13 במארס, בשעה 19:00 במסעדת "מא" ברחובות. טלפון להזמנות: 057-9442863
הרגשות שלנו הם הבסיס לחוויות המשמעותיות ביותר שאנו חווים, וממלאים תפקיד עיקרי בתפיסתנו את עצמנו ואופן שבו תופסים אותנו אנשים אחרים. למרות זאת, עד לפני שנים לא רבות, נחשבו רגשות לנושא שאינו מתאים למחקר מדעי. המפגש עם אורי נילי, "המוח הרגשי – הבסיס המוחי של הרגשות", ידון בהשקפה הזו ויציג תובנות עכשוויות על התהליכים המוחיים העומדים בבסיס הרגשות שאנו חווים, תוך הצגת שאלות כמו מה גורם לנו לחוש רגשות שונים? האם לבעלי חיים יש רגשות? ומה קורה כאשר רגש והגיון מתנגשים?
המפגש יתקיים ביום ראשון, 13 במארס, בשעה 19:00 ב"קפה קפה", סמוך להיכל התרבות, נס ציונה. דוא"ל להזמנות: michal.gilady@isfn.org.il
לזיכרון של ריח יש מספר מאפיינים המייחדים אותו מזיכרונות אחרים. זיכרון המתעורר בעקבות ריח הוא רגשי יותר, מוחשי יותר ומחזיר אותך לילדות. במסגרת המפגש "ריח, זיכרון ומה שביניהם", תציג יערה ישורון את מחקריה בנושא, תעלה רעיונות מדוע זיכרון זה הוא ייחודי כל כך, ותספר אנקדוטות נוספות מעולם הריח.
המפגש יתקיים ביום שני, 14 במארס, בשעה 19:00 בקפה שקמה ברחובות. טלפון להזמנות: 08-9467486
המוח שלנו מקנה לנו את התחושה כי יש לנו זיכרון לגבי דברים שקרו בעבר, אולם האם רישומי העבר אכן צרובים במוח? השיחה עם אורי לבנה, "לפעמים אנחנו זוכרים דברים שקורים מסביבנו ולפעמים לא", תעסוק בשינויים שחלים במח בשעה שאנחנו רוכשים זיכרונות חדשים, ותספר מה ניתן ללמוד מכך על טיבו של הזיכרון האנושי.
המפגש יתקיים ביום שלישי, 15 במארס, בשעה 19:00 בקפה עץ התות ברחובות. טלפון להזמנות: 08-9473850
מדי יום אנחנו נתקלים במידע מגוון, המזכיר לנו אירועים וחוויות מהעבר. כיצד המוח מחליט האם המידע החדש אכן משקף נכונה אירועים שחווינו בעבר? האם אפשר להבדיל בין היזכרות אמיתית והיזכרות שווא? והאם ניתן לגרום למוח למנוע מזיכרונות מסוימים להגיע למודעות? המפגש עם ד"ר אבי מנדלסון, "המוח הזוכר: בין מציאות לבדיה", ינסה לענות על שאלות הקשורות לדרך בה מוחנו שולף חוויות מהעבר.
המפגש יתקיים ביום שלישי, 15 במארס, בשעה 19:30 בקפה סמדר, מכון דוידסון לחינוך מדעי. טלפון להזמנות: 08-9378420
בוגרי המחזור הראשון של תוכנית רוטשילד-ויצמן למורים מצטיינים במדעים ובמתמטיקה, יקבלו היום את התואר השני
26 בוגרי המחזור הראשון של תוכנית רוטשילד-ויצמן למורים מצטיינים במדעים ובמתמטיקה, יקבלו היום את תארי המוסמך בהוראת מדעים ממדרשת פיינברג שבמכון ויצמן למדע. התוכנית הייחודית, הראשונה מסוגה בארץ, מקנה למורים בבתי-הספר התיכוניים תואר שני במדעים ממכון ויצמן למדע. בשנה הקרובה ילמדו בתכנית כ-100 מורים בשלושה מחזורים.
ההנחה העומדת בבסיס התוכנית היא, שאפשר לקדם את מערכת החינוך המדעי על-ידי טיפוח מצוינות בהוראה. לכן, תוכנית רוטשילד-ויצמן פונה לשכבה נבחרת של מורים ופועלת לקידום השכלתם בתחומי המדע והוראת המדע. בעקבות החזון הזה, ותוך התייעצות ושיתוף פעולה עם מדעני המכון, הורכבה תוכנית לימודים אינטנסיבית, הכוללת הרחבה והעמקה של הידע המדעי על כל תחומיו, מפגשים בלתי אמצעיים עם מדענים וביקורים במעבדות המכון, הכרות עם חידושים מדעיים, רכישת גישות הוראה חדשניות, השתתפות במחקרים בתחומי הוראת המדעים הנעשים במכון, והתנסות בהובלת יוזמות חינוכיות ייחודיות. לצורך התוכנית התגייסו סגל המחלקה להוראת המדעים ומדענים רבים מהמחלקות המדעיות השונות במכון, לפיתוח והוראה של כ-50 קורסים ייחודיים.
התוכנית רוטשילד-ויצמן, הממומנת מתרומת קרן קיסריה אדמונד בנימין דה רוטשילד לעשר שנים, נוסדה לפני שלוש שנים ביוזמת הנהלת המכון והמחלקה להוראת המדעים. בראש התכנית עומדים פרופ' שמעון לויט מהפקולטה לפיסיקה ופרופ' בת-שבע אלון, ראש המחלקה להוראת המדעים. ועדת היגוי בראשותו של פרופ' ישראל בר-יוסף, סגן נשיא המכון לפיתוח משאבים ודיקן לענייני חינוך, מתווה את התנהלות התוכנית.
"בוגרי התוכנית יכולים לפעול בעמדות השפעה ברמות שונות במערכת החינוך" אומרת פרופ' אלון. "המורה יכול לתפקד במסגרת בית ספרו, לעזור בקהילה, לפעול ברמה הארצית או להשתתף בפיתוח חומרי למידה או פעילות עם מורים עמיתים". לשם כך, מוצעות לבוגרים תוכניות המשך, הכוללות יצירה והובלה של יוזמות חינוכיות חדשניות, תוך שיתוף פעולה עם המחלקה להוראת המדעים ומחלקות אחרות במכון ויצמן למדע, וכן עם מכון דוידסון לחינוך מדעי.