במהלך הכנס סיפרה מפמ"ר כימיה, ד"ר דורית טייטלבאום, על יישום הרפורמה "ישראל עולה כיתה": "למידה משמעותית מתקיימת בהוראת הכימיה זה שנים רבות – במעבדות החקר, בסיורים לימודיים, ובפעילויות ייחודיות. הכניסה לרפורמה מסמנת את היעד של למידה משמעותית בבירור ובאופן מפורש, ועל כולנו להתגייס לשינוי זה, כדי להגביר ולהעצים את הלמידה המשמעותית". נשיא החברה הישראלית לכימיה,פרופ' אהוד קינן, הדגיש את המאמצים ללימוד כימיה בפריפריה, באמצעות שילוב אנשי תעשייה וארגון פעילויות שמבצעים מדענים, ומשתתפים בהם אפילו חתני פרס נובל.

 

בכנס הירצתה שורת מדענים. חתן פרס נובל, פרופ' אהרן צ'חנובר, הירצה על אודות פיתוח תרופות במאה ה-21. פרופ' עודד שוסיוב, מהפקולטה לחקלאות, דיבר על יישום עקרונות הטבע לפתרון בעיות אנושיות בממדים קטנים במיוחד. ד"ר גלית זילברמן, מחברת "אל-אופ תעשיות אלקטרו-אופטיקה", נשאה דברים על פרויקט "סודקות את תקרת הזכוכית" – אשר נועד ללמד תלמידות בכיתות ח'-י"ב כי אין להיכנע לתכתיבים מיגדריים, ולעודד אותן לפנות ללימודים ריאליים. ד"ר זילברמן משתתפת בפרויקט זה, ובמסגרתו היא נפגשת עם אותן תלמידות.

 

"אנחנו מקווים שגם השנה ימשיך מרכז המורים לתרום להתמקצעות מורי הכימיה", אמרה ד"ר רחל ממלוק-נעמן, ראש המרכז הארצי למורי הכימיה, בסיום הכנס. "אנחנו מציעים קשת רחבה של קורסים שמדגישים, בין השאר, את תפקיד הכימיה במדע ובטכנולוגיה".

 

צומת חכם שמזהה מכוניות, גלאי מנהרות תת-קרקעיות, מערכת למניעת השארת תינוקות במכונית, ותאורה שיודעת להתאים את עצמה למוסיקה שנשמעת – אלה הם רק חלק מנושאי הפרויקטים שהציגו באחרונה תלמידי כיתות י"ב בתוכנית "פיסיקה ותעשייה", באירוע הצגת פוסטרים ודגמים ראשוניים, שהתקיים במכון דוידסון לחינוך מדעי, הזרוע החינוכית של מכון ויצמן למדע. את התוכנית מפעיל זה עשור מכון דוידסון לחינוך מדעי בשיתוף עם המחלקה להוראת המדעים בראשות פרופ' בת שבע אלון, שיסדה את התוכנית, ובהנחיית מהנדסים מחברת "אל-אופ תעשיות אלקטרו-אופטיקה".

 

לאירוע – המיועד לקבלת משוב מעמיתים, ממורים וממהנדסים – הגיעו, בין השאר, פרופ' אלון, ירדן בן חורין, מנהל יחידת התלמידים במכון דוידסון לחינוך מדעי, ד"ר אלכסנדר איילון ומהנדסים נוספים ממפעל "אל-אופ", רויטל בר יוסף ואבישי עמר מתיכון "דה-שליט", פנחס וולמן ממקיף ד' "גן נחום" בראשון לציון, וגלית עברון מבית הספר על-שם אילן רמון בגדרה.

 

תוכנית "פיסיקה ותעשייה", הנמשכת כ-15 חודשים, משמשת ללומדי פיסיקה הזדמנות להתמודד עם בעיות טכנולוגיות משמעותיות שמסקרנות אותם ולמצוא להן פתרון מקורי. התוכנית נותנת בידיהם את הכלים לעשות זאת, ומאפשרת להם לזכות בציונים בשני שאלוני הבגרות במסלול של חמש יחידות לימוד בפיסיקה. אירוע הצגת פוסטרים ודגמים ראשוניים מסכם תקופה, שתחילתה בחשיבה המצאתית שיטתית, וסופה ביישום רעיון "הגמדים המופלאים", במהלכו התלמידים מתכננים מיגוון גדול של פתרונות דמיוניים לבעיה הנבחרת. "החלק הזה של התוכנית אינו עוסק בפיסיקה שיטתית ומציאותית", אומרת ד"ר דורותי לנגלי, מרכזת התוכנית, "אלא בחשיבה מעולם הדמיון. התלמידים מזמנים את 'הגמדים המופלאים' לביצוע תיפקודים מוגדרים". בהמשך התוכנית ייושמו הדגמים הגמדיים הנבחרים במערכות מציאותיות, שבמסגרתן יוסבו הגמדים לרכיבים כמו מקורות אור, או גלאים. ד"ר רמי אריאלי, מורה התוכנית, יזם השנה את שילוב הצגת הפוסטרים והדגמים הראשוניים – מתוך מחשבה, שתהליך המימוש החלקי מחדד את הבנת הבעיה, ומוסיף מימד מציאותי לפתרונות המוצעים.

 

בעקבות האירוע יידרשו התלמידים לסכם את המשוב שקיבלו, ולהתקדם לשלב הבא – יישום המשוב, ובניית הדגם הסופי, שימחיש מה יוכלו לתרום, אולי, בזמן כלשהו בעתיד, לתעשיות עתירות הידע.